<グアム>グアムDOEがハードコピー遠隔教育の将来を検討

ジョン・フェルナンデス教育長によると、公立学校は依然としてハードコピーの学習オプションを廃止したいと考えていますが、すぐには実現しないとのことです。

グアム教育省は、オンライン学習の改善と、それを必要とする学生へのインターネットアクセスの提供に引き続き取り組む必要があると同氏は言っています。

「私たちの管理者のほとんどは…今はハードコピー・バージョンを止めるのに適切な時期ではないことに同意します」と同氏は述べました。

公立学校の生徒の約40%がキャンパス内学習に登録しましたが、パンデミックの制限により、学校は2つの遠隔教育オプション(オンラインまたはハードコピー)で学年度を開始する必要がありました。ハードコピーには、コース資料の毎週のピックアップとドロップオフが必要です。

フェルナンデス氏は、多数の新しいCOVID-19症例と島の高い検査陽性率に基づいて、次の学期が始まる1月に対面指導が再開される可能性は低いと述べました。彼は、学校制度が12月中旬までに学校を再開することを決定すると言っています。

キャンパス内での学習では、学生を3つの異なるグループに分けます。各グループは、社会的距離を置くために、週に1〜2回だけキャンパスに来ます。

劣ると見なされる

フェルナンデス氏によると、ハードコピー学習はオンライン学習より劣っていると考えられており、ロジスティック上の課題があり、教師と生徒の間のやり取りが限られています。

生徒は都合の良いときに作業を完了でき、資料はすでに印刷されているため、一部の保護者はそれを好むと同氏は言います。

フェルナンデス氏は、第2四半期の成績は、ハードコピーと比較して、オンライン学習からの生徒の成績に関するより多くの洞察を提供できると述べました。

フェルナンデス氏によると、公立学校は第1四半期の成績を発行しませんでした。これは、学年度の開始が不安定で、教師が生徒の成績を公正かつ公平に査定評価することが困難だったためである。 代わりに、教師は進捗レポートを発行し、完了した課題とそれらの課題の成績を示しました。

フェルナンデス氏は、スケジュールの変更や学生がコースワークに圧倒されていることについての不満があり、オンライン学習も完璧ではないと述べました。

困難な管理

フェルナンデス氏は先週のオンライン親会議で、グアムはハードコピー学習を含むハイブリッド遠隔教育プログラムを提供している、唯一の米国の学区の1つであると述べました。

彼は、ほとんどの学区がオンライン指導と対面指導のみを提供しており、一部の生徒のみを収容するためにハードコピーの資料が提供されていると述べました。

「3つの学習モデルと2つの学習モデルを管理するのは困難です」と彼は言います。 「私たちができる限りやりたいのは、子供たちをオンラインにすることです。そうすることで、スケジュール、教師のやりとり、生徒の仕事の評価の観点から、オンライン学習を改善する方法に特に集中できます」

グアムDOEは、知事室を通じて800万ドルの連邦資金を使用して、学生に家庭用インターネットアクセスを提供するための議論の「最終段階」にあるとフェルナデス氏は述べています。 グアム公立学校が、インターネットにアクセスできない生徒に配布するためのポータブル「mi-fi」インターネットデバイスを調達できるように、公立学校のシステムは知事室が資金提供を確認するのを待っていると同氏は語りました。

ラップトップ

学校のシステムは、オンライン学習に切り替えたい高校生と中学生にラップトップを配布し続けています。

しかし、約3,500人の学生だけが応募しました。これは、8,000台のラップトップを配布するという目標をはるかに下回っています。 連邦パンデミック基金で購入した小学生向けの新しいノートパソコンは、12月から配布される可能性があります。

「中学校と小学校のラップトップを送り出し、インターネット・アクセス・ソリューションを送り出そうとすると、2、3か月で現在の状況がわかります」とFernandez氏は述べています。 「より多くの家族がオンラインになり、オンライン・プラットフォームを体験できるようになったら、…ハードコピーがまだ持続可能で家族のために機能しているかどうかを確認し、その時点で評価する必要があります」

https://www.guampdn.com/story/news/local/2020/11/22/guam-department-of-education-onlin-distance-learning/6378630002/

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