＜グアム＞80％がGDOEで対面を選択
公立学校の生徒の8割以上が来年度から教室に戻ると答えていますが、社会的な距離を保つための要件により、グアム教育省が期待していた対面式の学習を再開することは困難です。
副学部長のエリカ・クルス氏は、数字は暫定的なものですが信頼できると述べました。 彼女は、対面学習のために教室に戻るために登録した学校レベルごとの学生の内訳を提供しています。
- 小学生：87％
- 中学生：84％
- 高校生：82％
2番目のオプションであるオンライン学習には、次の予備登録番号がありました。
- 小学校：13％
- 中学校：16％
- 高校：18％
「これらの数字は、特に保護者が選択フォームのモデルを提出するために協調して努力する必要があるため、非常に正確です。選択フォームのモデルを提出しないものは、自動的に対面学習モデルにデフォルト設定されます」とクルス氏は述べています。
GDOEは、3月17日から4月9日まで、保護者が子供の学習モデルを選択するための登録期間を設けました。GDOEの担当者は、次の学年の計画を適切に立て、社会的距離感を含めた伝統的な学習環境プランの再現に取り組むためにも、早期の登録期間の重要性を強調していました。
収容量が限られているということは、学校での日数が限られていることを意味します
一部のクラスや、カフェテリアや廊下などの共有エリアでは、非常に多くの学生と社会的距離の要件があるため、一度にキャンパスに入ることができる学生の数には制限が必要になります。
つまり、GDOEは、週5日対面学習を行うという目標を達成することはできません。クルス氏は、現在の数では、すべての学校の1つのコホートは難しいと述べています。
「それは私が現在学校の管理者と取り組んでいる大きな項目です」とクルス氏は言っています。
クルズ氏と学部長のジョン・フェルナンデス氏が学校を訪問し、学校の管理者が次の学年度の計画を立てるのを支援する施設の能力を調べました。
来年キャンパスに戻る学生の数を見ると、GDOEは施設のスペースを最大化するためにも創造的でなければなりません。
6フィートのルールは、合唱、バンド、音楽、体育などの選択科目に適用されます。
「大きな問題は明らかにカフェテリアの収容人数です。カフェテリアでは、学生がマスクを使用していないため、6フィートの距離をとる必要があるからです」とクルス氏は述べています。
クルス氏は、小学校、中学校、高校の大多数は、安全性にも重点を置きながら、すべての生徒に対応するために3回の昼食期間を実施する必要があると言います。
GDOEは、オーバーフローに対処するために、屋外ダイニングエリア用に30フィート×40フィートのテント、折りたたみ式のテーブルと椅子の調達に取り組んでいます。
休み時間に使用するための椅子も学生のために調達されています。
学校の日が終わったときに生徒がバスや車を待つ廊下やその他のエリアの混雑を減らすために、クルス氏はある学校にリリース時間をずらすことを勧めました。
標準化されたオンライン学習
GDOEの関係者は、GDOEの教師と生徒が学区に関係なく登録できるオンライン学習プログラムを作成したいと述べています。
クルス氏によると、中学校では、マスター・スケジュールの一環として、各教師に対して1期間のオンライン指導が統合されています。
「高校は現在、オンライン学習モデルのために、いわば相互登録できるように協力しており、小学校は地域学習モデルに取り組んでいます」とクルス氏は述べています。
GDOEは、オンライン学習用の標準化されたモデルを作成中です。クルズ氏は、小学校向けの標準化されたオンライン・スケジュールも作成したいと述べました。
