＜サイパン＞PSSチーフ「リモートでのブレンデッド・ラーニングは、小学校の生徒、教師、保護者を苛立たせる」
教育委員会のアルフレッドB. アダ氏は火曜日、政府のCovid-19 安全プロトコルに従って、公立学校システムPSSによって実施されたリモート、および混合学習に対する小学生、教師、保護者の不満について話しました。
下院議会での予算公聴会で、アダ氏は下院の歳入委員会に次のように伝えました。 「[それらは]生徒、教師、保護者を苛立たせました」
バラエティ紙とのインタビューで、アダ氏は、混合/リモート学習の主な目標の1つは、すべての公立学校の生徒が1日も学習を欠席しないようにすることだと述べました。
PSS特殊教育プログラムのディレクターであるドナ・フローレス氏は、バラエティ紙に対し、混合/リモート学習は、特殊教育の学生に必要とされている学習セッションを提供するのに役立ったと語っています。
マリアナス高校のジョナサン・アグオン校長は、PSS遠隔教育プログラムが高校生に与えるプラスの影響に言及しました。
上位の問題
下院議会での予算公聴会でアダ氏は、公立学校に影響を与える次のような主要な問題を財源委員会に提出しました。
- 6フィートの社会的距離のルールにより、教室の定員が制限され、対面での指導時間が6時間から3時間の半分に短縮されました。
- パンデミックにより、PSSは6か月の授業時間の損失を被りました。これには、ほとんどの小学生が数学の読み方や計算方法を学ぶための直接指導に必要な時間も含まれます。
「リモート学習は彼らのフラストレーションを増すばかりです」と同氏は繰り返しました。
しかし、2021 年から2022 年の学年度には、PSS が小学生を対象に週5 日の対面指導を行うと同氏は言います。
「各教室では、棚、ロッカー、その他の家具をすべて移動し、6フィートの社会的距離のルールを守りながら、20～25人の生徒を収容するのに十分なスペースを確保します」とアダ氏は語っています。
さらに、PSSは引き続き知事のCovid-19タスクフォースと協力するとアダ氏は述べました。
同氏によると、PSSにはメンタルヘルスの専門家がいて、カウンセラーや教育者と協力して、不安や孤立の恐怖に対処する方法を学生に教えています。
すべてのCNMI 政府機関と同様に、世界的なパンデミックによって引き起こされた経済低迷により、学校システムの予算は大幅に削減されました。
しかし、教育委員会のアンドリュー・オルシーニ議長は下院委員会に、連邦政府の資金提供は「前進している」PSSに「非常に、非常に役立っている」と伝えました。
ただし、と同氏は付け加えて、「連邦の要件を遵守するために実行する必要がある事業を継続するには、地元の資金がまだ必要です」と述べました。
PSS の現在の地方予算は2411万ドルです。2022会計年度にも同じ金額が提案されましたが、PSSは連邦教育安定化基金から3,470万ドルを受け取ります。さらに、PSSは2021年米国救済計画法から1億6000万ドルを受け取ります。
