<グアム>一部の特別支援学校の生徒は週5日の授業を受ける可能性あり
9月27日、公立学校の特別支援学級の生徒たちがキャンパスに戻ってきます。昨年度と同様、一部の保護者は週5日の授業を受けることになります。
グアム教育省のジョン・フェルナンデス教育長は、「昨年、対面式の授業を行った際にも同様の措置を取りましたが、その際には一部の生徒しかキャンパスに入ることができませんでした」と話しました。「特別なニーズを持つ生徒たちは、個別教育計画(IEP)に基づいて活動していますので、学校で必要とされるサービスや指導サポートを決定することができます」
フェルナンデス氏によると、来週から公立学校での授業が再開される際には、特別支援を必要とする生徒のIEPチームが、その生徒をコホートで参加させるか、あるいは追加で直接指導を受けるかを決定することになります。
特別支援を必要とする生徒にはIEPチームがあり、そのチームの勧告に基づいて学校側は便宜を図ることができます。
「昨年、我々は希望する生徒がいて、IEPチームに相談した結果、対応することができました」とフェルナンデス氏は言います。
IEPに基づいて特別支援を必要とする生徒は、他の生徒に比べて対面授業の日数が多くなりました。
月曜日にGDOEがコホートで戻ってくるので、フェルナンデス氏は、特別支援の生徒への対応は可能であると述べています。
IEPの有効期限は1年間です。ただし、保護者や教師だけでなく、管理者も、生徒のニーズに対応するために、いつでもIEPミーティングを要求することができます。
エリカ・クルズ運営副責任者は、宿泊施設は生徒のIEPに書き込まれていなければならないことを明確にしました。
「しかしながら、すべての特別支援学校の生徒が週5日の対面式の学習モデルを行えるとは限りません」とクルズ氏は言います。「すべてはIEP次第になります」
つまり、GDOEの特別教育プログラムに登録している1,752人の生徒全員に、この宿泊施設が提供されるわけではないということです。
特殊教育担当副校長のトム・ババウタ氏は、これらの生徒の中には抜け落ちてしまう人がいるのではないかという懸念を以前に述べています。
ババウタ氏は、今月初めに行われた保護者との意見交換会で、「これが挫折になることは理解していますが、すべてはチームが集まってミーティングを行うことが基本ですが、特別支援を必要とする子供たちに他の子供たちよりも多くのことを与えることはできません」と述べました。「子供たちを前倒しにして、空いているから何日でも行けるようにした方が理にかなっているように聞こえますが、そうすると公平性の問題になります」
GDOEの全学生を2つのコホートに分けて戻すことで、1日に全学生の50%がキャンパスに入れるようなスケジュールを交互に組むことになります。生徒は2週間のうち5日間の授業を受けることになります。