＜グアム＞教育関係者が島民にとって「どのようなSTEMカリキュラムが適切か」を熟考
この1週間、グアム教育省の幼稚園から12年生までの管理者、指導コーチ、科学、技術、工学、数学（STEM）教育者が集まり、島のための新しいソリューションベースのSTEMカリキュラムを構築しました。
グアム大学のアイランド・サステイナビリティ・センターの指導のもと、教育関係者は、グアムの公立学校の生徒に島に焦点を当てた学習を提供する方法について、率直に話し合い、アイデアを出し合うことができたのです。
「GDOEプログラムコーディネーターのDavid Camacho氏は、Guam Daily Post紙に次のように語っています。「高校の科学やSTEMに関連する教員を一室に集め、どのようなSTEMカリキュラムが彼らにとって適切か、意見を出し合いました」
Camacho氏によると、この1週間のトレーニングには約50人が参加したそうです。先生方は、自分たちのアイデアを出し合い、実際の生徒や学校の問題解決型学習を始めるためのステップを行動計画として作成することができたのです。
「例えば、STEMの授業やサボテンのような、グアムの人々にとって具体的でないものについて語るカリキュラムは、あまり教えたくないのです」とCamacho氏は述べています。
グアムの学生を巻き込む
先生方は、自分たちがどのようなカリキュラムを学び、それを自分の生徒に教えることができるようになりたいのか、ということに焦点を当てました。
それぞれのカリキュラムをどのように「グアム化」すれば、生徒の関心をより高めることができるかを検討するために、先生方を集めました」と彼は言います。
UOGとのパートナーシップを通じて、GDOEは持続可能性の関係者を招き、彼らの経験と知識を集め、GDOEの教師が新しいカリキュラムを構築するのを支援しました。
「このような問題やトピックに総合的にアプローチするために、UOGの関係者に参加してもらうことで、車輪を作り直すことなく、もう少し戦略的かつ効率的にサステナビリティにアプローチすることができます」とCamacho氏は述べています。
Camacho氏によると、サステナビリティ関係者と教師は、2023-2024年度のGDOEグリーン・スクール・サステナビリティ・プログラムの開発と実施をサポートする共通の目標、パートナーシップ、コラボレーションの機会を確認することができたとのことです。
「私たちが行っている焦点は、物事を関連付けることです」と彼は言います。「関連性のあるSTEMの概念を教え、それが互いに積み重なることで、カリキュラムに横方向の焦点が当てられます」
GDOEは、夏にさらにSTEMトレーニングを実施し、レゴ・ロボティックスの専門家育成も行う予定です。
