＜グアム＞グアム教育省：公立学校の特別教育改革が進行中
グアム教育省の特別支援教育プログラムは、グアム・デイリー・ポスト紙に対し、新たなエネルギーを注入していると、同省のアシスタント・スーパーバイザーが語りました。
「私は2年前から役員になり、人材管理と、特別教育に新しいエネルギーを注入し、現在のベストプラクティスに近づける方法を本当に検討してきました」と特別教育部門のトム・ババウタ次長は述べました。
SPEDは長い間、特定の方法で物事を進めてきました。
「だから今、私たちはフルリセットを行なっている。すべてのプログラムを再評価し、私たちがどのようにサポートを提供するかについて、国のガイドラインや基準を満たしているかどうかを調べています」とババウタ氏。
刷新の結果、同部門のリーダーシップは再編成されました。
「私は最近……すべての指導者を交代させ、新しい役割を持たせました。新しい役割によって、彼らは新しい目標を打ち出すことになります。エキサイティングな時期です。今、みんな本当に活気に満ちています。彼らはそれぞれの分野を学んでいるのです」
既成概念にとらわれることなく、ババウタ氏は、新しく結成された委員会の助けを借りて、これまでとは違ったやり方で物事を進めていると語りました。
「私たちには（標準業務慣行）委員会があります。ですから、何か問題が起こるたびに、標準的な作業手順が必要であることを認識し、それをすべて持ち帰って作業することを任務とする委員会があるのです」とババウタ氏は述べました。
SPED部門はまた、この部門が取り残されないようにするため、専門能力開発委員会を設けています。
「これまで、特別支援教育はカリキュラムや指導の後回しにされてきました。ですから、この2年間、私たちは自分たち自身を強制的にテーブルにつかせ、あらゆる話し合いに参加してきました」とババウタ氏は言っています。
専門能力開発委員会の決定は特別な支援を必要とする生徒と一般生徒の間に隔たりはないことを理解した上で、部門向けの研修プログラムや計画を開発するためのデータに基づいています。
「特別支援教育の生徒は、まず一般教育の生徒であり、生徒社会に溶け込んでいます。彼らは学校のあらゆるものを利用できるはずです。特別なリソースが必要なのは、特別にデザインされた指導です。SPED部門には、専門能力開発委員会もあり、この部門が取り残されないようにしています」
「これまで、特別支援教育はカリキュラムや指導の後回しにされてきました。ですから、この2年間、私たちは自分たち自身をテーブルの上に押し上げ、あらゆる議論に参加してきました」とババウタ氏は言います。
専門能力開発委員会の決定は、特別な支援を必要とする生徒と一般生徒の間に隔たりはないことを理解した上で、部門向けの研修プログラムや計画を開発するためのデータに基づいています。
「特別支援教育の生徒は、まず一般教育の生徒であり、生徒社会に溶け込んでいます。彼らは学校のあらゆるものを利用できるはずです。特別なリソースが必要なのは、特別にデザインされた指導です。そこでは現場主義が貫かれ、そこですべてが進行し、中央オフィスが追加的なサポートを提供するのです」とババウタ氏は述べました。
